Kumpulan Prompt

Berikut adalah kumpulan prompt berbasis AI (seperti ChatGPT, Claude, atau Bing Image Creator) yang telah disesuaikan dengan kurikulum untuk membuat rancangan, teks, dan visual poster LKPD Kelas 6 Mata Pelajaran IPAS.

Gunakan prompt berikut pada generator gambar AI (seperti Canva AI, Midjourney, atau Bing Image Creator) untuk membuat ilustrasi poster:

Tema Sistem Gerak Manusia: "Buat poster edukasi dengan gaya ilustrasi kartun yang menarik dan ramah anak, menampilkan organ tubuh manusia, tulang, sendi, dan otot. Latar belakang berwarna cerah dan mudah dipahami oleh siswa kelas 6 SD."
Tema Tata Surya (Rotasi & Revolusi): "Ilustrasi poster sains bergaya 3D modern tentang tata surya, menampilkan posisi matahari, bumi, dan bulan. Berikan label keterangan 'Rotasi Bumi' dan 'Revolusi Bumi' dengan tulisan yang jelas dan desain luar angkasa yang ceria."
Tema Perubahan Energi & Lingkungan: "Poster infografis bergaya komik yang menjelaskan proses perubahan energi dari panel surya menjadi energi listrik untuk menyalakan lampu rumah. Gunakan warna hijau dan kuning, disertai ikon-ikon sederhana."
Tema Globalisasi & Hubungan Internasional: "Poster edukasi bertema globalisasi, menampilkan ilustrasi bumi di tengah yang dikelilingi oleh ikon digital, kapal kargo, pesawat, dan jabat tangan antar negara. Desain modern, bersih, dan profesional."

Gunakan prompt ini pada AI berbasis teks untuk menyusun rancangan, soal, dan instruksi di dalam LKPD:

"Bertindaklah sebagai guru ahli IPA SD. Buatlah draf teks dan instruksi tugas untuk Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) kelas 6 tentang materi 'Sistem Gerak (Rangka dan Otot)'. Buat kolom untuk nama kelompok, tujuan percobaan, langkah-langkah kegiatan mengamati sendi, dan tabel hasil pengamatan."
"Susun rancangan instruksi LKPD berbasis proyek (PBL) untuk siswa kelas 6 tentang 'Sumber Energi Alternatif'. Sertakan tujuan, alat dan bahan untuk membuat kincir angin sederhana, langkah kerja, serta pertanyaan analisis hasil percobaan."
"Buat ringkasan materi dan 5 soal evaluasi pilihan ganda beserta kunci jawabannya untuk mata pelajaran IPAS kelas 6 dengan topik 'Gerhana Matahari dan Gerhana Bulan'." [1]

Prompt #1 — RPP Lengkap Satu Pertemuan

Buatkan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) untuk:
- Mata pelajaran: [contoh: IPA]
- Kelas/jenjang: [contoh: Kelas 5 SD]
- Topik: [contoh: Siklus Air]
- Durasi: [contoh: 2 x 35 menit]
- Kurikulum: [contoh: Kurikulum Merdeka]

Sertakan: tujuan pembelajaran, indikator capaian, kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup, serta penilaian yang sesuai.

Prompt #2 — Tujuan Pembelajaran Berbasis Capaian Pembelajaran (CP)

Saya mengajar [mata pelajaran] di [jenjang]. Capaian Pembelajaran (CP) yang relevan adalah:
"[tempelkan teks CP dari dokumen resmi Kemendikbud]"

Bantu saya merumuskan 3–5 Tujuan Pembelajaran yang spesifik, terukur, dan sesuai dengan CP tersebut. Gunakan kata kerja operasional Bloom's Taxonomy.

Prompt #3 — Modul Ajar Sederhana untuk Satu Topik

Buatkan modul ajar sederhana untuk topik [nama topik] pada mata pelajaran [nama mapel] kelas [kelas].
Sertakan:
- Profil Pelajar Pancasila yang disasar
- Pemahaman bermakna
- Pertanyaan pemantik (minimal 3)
- Alur kegiatan pembelajaran
- Asesmen formatif singkat

Prompt #4 — Pertanyaan Pemantik yang menarik

Saya akan mengajar topik [nama topik] kepada siswa [kelas/jenjang].
Buatkan 5 pertanyaan pemantik yang:
- Memancing rasa ingin tahu
- Bisa dijawab dari pengalaman sehari-hari siswa
- Tidak membutuhkan pengetahuan teknis sebelumnya
- Relevan dengan kehidupan nyata anak usia [usia]

Prompt #5 — Diferensiasi Pembelajaran untuk Beragam Kemampuan Siswa

Saya mengajar topik [topik] di kelas [kelas] yang memiliki siswa dengan kemampuan beragam.
Buatkan rancangan pembelajaran diferensiasi yang mencakup:
- Kegiatan untuk siswa yang sudah mahir
- Kegiatan untuk siswa dengan kemampuan rata-rata
- Kegiatan untuk siswa yang masih memerlukan bimbingan
Buat setiap kegiatan tetap menyenangkan dan tidak terasa seperti hukuman bagi kelompok mana pun.

Prompt untuk Membuat Soal dan Penilaian

Prompt #6 — Soal Pilihan Ganda dengan Kunci Jawaban

Buatkan 10 soal pilihan ganda untuk topik [nama topik], mata pelajaran [nama mapel], kelas [kelas].
Ketentuan:
- Tingkat kesulitan: [mudah / sedang / sulit / campuran]
- Setiap soal memiliki 4 pilihan jawaban (A–D)
- Sertakan kunci jawaban dan penjelasan singkat untuk setiap jawaban benar
- Gunakan konteks yang relevan dengan kehidupan siswa Indonesia

Prompt #7 — Soal Uraian Berjenjang (HOTS)

Buatkan 5 soal uraian berjenjang untuk topik [nama topik], kelas [kelas].
Susun dari level rendah ke tinggi:
- 1 soal level C2 (pemahaman)
- 2 soal level C3–C4 (aplikasi dan analisis)
- 2 soal level C5–C6 (evaluasi dan kreasi / HOTS)
Sertakan rubrik penilaian sederhana untuk setiap soal.

Prompt #8 — Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian

Buatkan kisi-kisi soal ulangan harian untuk:
- Mata pelajaran: [nama mapel]
- Kelas: [kelas]
- Materi yang diujikan: [daftar topik]
- Jumlah soal: [jumlah] soal pilihan ganda + [jumlah] soal uraian
- Format tabel dengan kolom: No, Indikator, Level Kognitif Bloom, Bentuk Soal, Nomor Soal

Prompt #9 — Rubrik Penilaian Presentasi / Proyek

Buatkan rubrik penilaian untuk [tugas presentasi / proyek / portofolio] pada mata pelajaran [nama mapel] kelas [kelas].
Rubrik harus mencakup aspek-aspek berikut: [contoh: isi materi, cara penyampaian, kreativitas, kerja sama tim]
Buat dalam format tabel dengan 4 level: Sangat Baik (4), Baik (3), Cukup (2), Perlu Bimbingan (1).
Sertakan deskriptor yang jelas untuk setiap level.

Prompt #10 — Asesmen Diagnostik Awal

Saya akan mulai mengajar topik [nama topik] kepada siswa kelas [kelas].
Buatkan 5 pertanyaan asesmen diagnostik singkat untuk mengetahui:
- Apa yang sudah siswa ketahui tentang topik ini
- Miskonsepsi umum yang mungkin mereka miliki
- Kesiapan belajar mereka
Format: pertanyaan terbuka pendek yang bisa dijawab dalam 1–3 kalimat.

Prompt untuk Menyederhanakan Materi Pelajaran

Prompt #11 — Penjelasan Konsep dengan Analogi Sederhana

Jelaskan konsep [nama konsep] untuk siswa kelas [kelas] menggunakan:
- Bahasa yang mudah dipahami anak usia [usia] tahun
- Minimal 1 analogi dari kehidupan sehari-hari yang relevan bagi anak Indonesia
- Contoh nyata yang bisa mereka lihat atau rasakan langsung
Hindari istilah teknis yang tidak perlu.

Prompt #12 — Rangkuman Materi Satu Halaman

Buatkan rangkuman materi [nama topik] untuk mata pelajaran [nama mapel] kelas [kelas] dalam format satu halaman.
Sertakan:
- Poin-poin utama (maksimal 7 poin)
- Definisi istilah penting
- 1 diagram atau bagan sederhana (deskripsikan secara teks)
- 3 hal yang paling sering membingungkan siswa dan klarifikasinya

Prompt #13 — Mengubah Teks Akademik Menjadi Bahasa Ramah Siswa

Berikut adalah teks dari buku teks pelajaran:
"[tempelkan teks aslinya]"

Tulis ulang teks ini agar mudah dipahami oleh siswa kelas [kelas]. 
Gunakan kalimat pendek, kata-kata yang familiar, dan tambahkan contoh konkret jika perlu. 
Pertahankan akurasi informasinya.

Prompt #14 — Skenario Cerita untuk Mengajarkan Konsep Abstrak

Buatkan sebuah cerita pendek (300–400 kata) yang secara alami menjelaskan konsep [nama konsep] dari mata pelajaran [nama mapel].
Tokoh utama adalah anak-anak usia [usia] tahun di Indonesia.
Konsep harus muncul secara alami dalam alur cerita, bukan dijelaskan secara langsung.
Di akhir cerita, tambahkan 2 pertanyaan diskusi untuk siswa.

Prompt #15 — Perbandingan Dua Konsep yang Sering Tertukar

Siswa saya sering tertukar antara [konsep A] dan [konsep B] dalam mata pelajaran [nama mapel].
Buatkan penjelasan yang membedakan keduanya dengan jelas menggunakan:
- Tabel perbandingan
- Contoh masing-masing konsep
- Cara mudah untuk mengingat perbedaannya (mnemonic atau kalimat kunci)

Prompt untuk Umpan Balik dan Laporan Siswa

Prompt #16 — Komentar Rapor yang Pribadi dan Konstruktif

Bantu saya menulis komentar rapor untuk siswa berikut:
- Nama siswa: [nama]
- Kelas: [kelas]
- Mata pelajaran: [nama mapel]
- Kelebihan yang terlihat: [deskripsi singkat]
- Area yang perlu ditingkatkan: [deskripsi singkat]
- Sikap dalam kelas: [deskripsi singkat]

Tulis komentar yang: positif dan membangun, spesifik (bukan generik), memotivasi siswa dan orang tua, panjang 3–4 kalimat.

Prompt #17 — Umpan Balik Tertulis untuk Tugas Siswa

Saya perlu memberikan feedback untuk tugas berikut:
- Jenis tugas: [contoh: esai, laporan praktikum, proyek]
- Poin kuat dari tugas ini: [tuliskan]
- Hal yang perlu diperbaiki: [tuliskan]

Bantu saya menyusun feedback tertulis yang:
- Dimulai dengan apresiasi yang tulus
- Menjelaskan area perbaikan secara spesifik dan tidak menyinggung
- Memberikan satu langkah konkret yang bisa langsung dilakukan siswa
- Panjang maksimal 5 kalimat

Prompt #18 — Catatan Observasi Perkembangan Siswa

Bantu saya merangkum catatan observasi perkembangan siswa dalam format yang rapi.
Berikut catatan kasar saya selama [periode]:
"[tempelkan catatan kasar Anda]"

Susun menjadi catatan perkembangan yang terstruktur dengan aspek:
- Perkembangan akademik
- Perkembangan sosial-emosional
- Catatan khusus / perlu perhatian
Gunakan bahasa yang profesional dan empatik.

Prompt #19 — Narasi Deskripsi Nilai untuk Rapor Kurikulum Merdeka

Buatkan narasi deskripsi capaian belajar untuk rapor Kurikulum Merdeka dengan informasi berikut:
- Nama siswa: [nama]
- Mata pelajaran: [nama mapel]
- Capaian yang sudah dikuasai: [deskripsi]
- Capaian yang sedang berkembang: [deskripsi]
- Catatan khusus (jika ada): [deskripsi]

Tulis narasi dalam 4–5 kalimat, menggunakan bahasa positif dan berfokus pada pertumbuhan.

Prompt untuk Komunikasi dengan Orang Tua

Prompt #20 — Surat Undangan Pertemuan Orang Tua

Buatkan surat undangan pertemuan orang tua/wali murid untuk:
- Acara: [nama acara, contoh: diskusi perkembangan belajar / presentasi proyek siswa]
- Tanggal dan waktu: [isi]
- Tempat: [isi]
- Tujuan pertemuan: [isi]

Gunakan bahasa yang ramah, sopan, dan tidak terlalu formal. Sertakan informasi yang perlu disiapkan orang tua jika ada.

Prompt #21 — Pesan WhatsApp untuk Orang Tua Siswa yang Bermasalah

Bantu saya menyusun pesan WhatsApp kepada orang tua siswa bernama [nama] mengenai:
[Jelaskan situasinya secara singkat, contoh: siswa sering tidak mengumpulkan tugas, atau siswa menunjukkan tanda-tanda kesulitan belajar]

Pesan harus:
- Diawali dengan hal positif tentang siswa
- Menyampaikan kekhawatiran dengan cara yang tidak menghakimi
- Mengundang kerja sama, bukan menyalahkan
- Singkat, maksimal 5–6 kalimat

Prompt #22 — Pengumuman untuk Grup WhatsApp Kelas

Buatkan pengumuman singkat untuk grup WhatsApp wali murid kelas [kelas] mengenai:
[Deskripsi singkat informasi yang ingin disampaikan]

Format: singkat (maksimal 5 poin), gunakan emoji secukupnya agar terasa ramah, akhiri dengan ajakan konfirmasi atau pertanyaan yang mudah dijawab orang tua.

Prompt untuk Ide Aktivitas dan Pembelajaran Kreatif

Prompt #23 — Ide Ice Breaker dan Energizer untuk Kelas

Buatkan 5 ide aktivitas ice breaker atau energizer untuk kelas [kelas] yang:
- Bisa dilakukan dalam 5–7 menit
- Tidak membutuhkan peralatan khusus
- Relevan dengan topik [nama topik] ATAU bersifat umum untuk membangun suasana kelas
- Cocok untuk [jumlah] siswa di ruang kelas standar
Sertakan instruksi langkah demi langkah untuk masing-masing.

Prompt #24 — Desain Pembelajaran Berbasis Proyek (PBL)

Bantu saya merancang project-based learning (PBL) untuk mata pelajaran [nama mapel], kelas [kelas], topik [nama topik].
Durasi proyek: [contoh: 2 minggu]
Sertakan:
- Pertanyaan esensial / driving question
- Deskripsi produk akhir yang akan dibuat siswa
- Tahapan proyek (per minggu atau per sesi)
- Cara siswa mempresentasikan hasilnya
- Cara penilaian sederhana

Prompt #25 — Kuis Interaktif / Game Edukasi Berbasis Teks

Buatkan kuis berformat game untuk topik [nama topik], kelas [kelas].
Format: [pilih salah satu: tebak kata / siapa aku? / true or false / 20 pertanyaan cepat]
Jumlah soal: [jumlah]
Sertakan semua jawaban di bagian bawah (tersembunyi dari soal).
Buat semenarik mungkin, bisa langsung dibacakan guru di kelas.

Prompt #26 — Skenario Diskusi Kelas yang Kecil Debat Sehat

Buatkan skenario atau isu untuk diskusi kelas pada topik [nama topik], mata pelajaran [nama mapel], kelas [kelas].
Skenario harus:
- Relevan dengan kehidupan nyata siswa Indonesia
- Tidak memiliki jawaban benar/salah yang mutlak (open-ended)
- Memancing siswa untuk berpikir kritis dan mendengarkan pendapat berbeda
Sertakan: deskripsi skenario, 3 pertanyaan pemandu diskusi, dan panduan singkat cara guru memfasilitasi.

Prompt untuk Pengembangan Diri Guru

Prompt #27 — Refleksi Pembelajaran Pasca-Mengajar

Bantu saya melakukan refleksi setelah mengajar topik [nama topik] di kelas [kelas].
Berikut catatan saya: [tuliskan apa yang terjadi di kelas hari ini secara singkat]

Beri saya:
- 3 pertanyaan refleksi yang mendalam untuk saya renungkan
- Identifikasi 1–2 hal yang bisa diperbaiki untuk pertemuan berikutnya
- 1 hal positif yang layak saya pertahankan

Prompt #28 — Rencana Pengembangan Profesional (PD) Pribadi

Saya adalah guru [mata pelajaran] di jenjang [jenjang].
Tantangan terbesar yang saya hadapi saat ini: [deskripsikan]
Keterampilan yang ingin saya tingkatkan: [deskripsikan]

Buatkan rencana pengembangan profesional sederhana untuk 3 bulan ke depan yang:
- Realistis untuk dilakukan sambil mengajar
- Mencakup sumber belajar gratis yang bisa diakses online
- Memiliki target yang bisa diukur tiap bulan

Prompt #29 — Abstrak atau Ringkas Artikel Jurnal

Berikut adalah artikel jurnal yang ingin saya pahami:
[tempelkan judul + abstrak artikel, atau beberapa paragraf kunci]

Bantu saya memahaminya dengan:
- Ringkasan dalam bahasa Indonesia yang mudah dipahami (200 kata)
- Poin utama temuan penelitian
- Relevansinya dengan praktik mengajar di kelas
- Satu pertanyaan lanjutan yang bisa saya eksplorasi lebih jauh

Prompt #30 — Proposal Pelatihan atau Workshop untuk Rekan Guru

Bantu saya menyusun kerangka proposal pelatihan singkat untuk rekan-rekan guru di sekolah saya mengenai topik: [nama topik pelatihan].
Durasi yang direncanakan: [contoh: setengah hari / 1 hari]
Sertakan:
- Latar belakang dan urgensi pelatihan
- Tujuan pelatihan
- Agenda kegiatan per sesi
- Rancangan evaluasi pelatihan
Format: rapi dan siap dipresentasikan kepada kepala sekolah.