Diskusi

A. Pengertian Diskusi

Diskusi adalah kegiatan bertukar pikiran antara dua orang atau lebih untuk membahas suatu masalah atau topik tertentu. Dalam diskusi, setiap peserta dapat menyampaikan pendapat, alasan, pertanyaan, tanggapan, dan solusi.

Diskusi dilakukan dengan cara berbicara secara teratur, saling menghargai, dan tidak memaksakan pendapat kepada orang lain.

Contoh sederhana

Topik: “Apakah siswa perlu membawa bekal dari rumah?”

Siswa A: “Menurut saya, membawa bekal lebih sehat karena kita dapat memilih makanan sendiri.”
Siswa B: “Saya setuju, tetapi membawa bekal juga harus menggunakan tempat makan yang praktis.”
Siswa C: “Menurut saya, kantin sekolah juga bisa menjadi pilihan jika menyediakan makanan sehat.”

Dari contoh tersebut, setiap peserta menyampaikan pendapat dan memberikan alasan.

B. Tujuan Diskusi

Diskusi memiliki beberapa tujuan, yaitu:

Mencari solusi terhadap suatu masalah
Peserta berdiskusi untuk menemukan jalan keluar yang baik.
Bertukar informasi
Peserta dapat memperoleh pengetahuan dan informasi dari orang lain.
Menyampaikan pendapat
Setiap peserta mendapat kesempatan untuk menyampaikan gagasannya.
Mendengarkan pendapat orang lain
Diskusi mengajarkan kita untuk menghargai pandangan yang berbeda.
Mencapai kesepakatan
Hasil diskusi diharapkan dapat menghasilkan keputusan yang disetujui bersama.
Melatih kemampuan berbicara
Diskusi dapat melatih siswa berbicara dengan jelas, percaya diri, dan sopan.
Melatih berpikir kritis
Peserta harus mampu memberikan alasan dan mempertimbangkan pendapat orang lain.

C. Unsur-Unsur dalam Diskusi

Agar diskusi berjalan dengan baik, terdapat beberapa unsur penting.

1. Topik atau masalah

Topik adalah hal yang dibahas dalam diskusi.

Contoh:

Penggunaan gawai oleh siswa.
Kebersihan lingkungan sekolah.
Manfaat membaca buku.
Penggunaan plastik sekali pakai.

2. Peserta diskusi

Peserta adalah orang-orang yang mengikuti dan memberikan pendapat dalam diskusi.

3. Moderator

Moderator adalah orang yang memimpin jalannya diskusi.

Tugas moderator antara lain:

Membuka diskusi.
Menyampaikan topik.
Mengatur giliran berbicara.
Menjaga agar diskusi tetap sesuai topik.
Memberikan kesempatan kepada peserta untuk bertanya atau berpendapat.
Menutup diskusi.

4. Penyaji atau narasumber

Penyaji adalah orang yang menyampaikan informasi atau materi awal yang akan dibahas.

5. Notulis

Notulis bertugas mencatat jalannya diskusi, termasuk pendapat penting dan hasil kesepakatan.

D. Langkah-Langkah Melakukan Diskusi

1. Menentukan topik

Pilih topik yang jelas dan sesuai dengan tujuan diskusi.

Contoh:

“Bagaimana cara menjaga kebersihan kelas?”

2. Menentukan tujuan diskusi

Tentukan hasil yang ingin diperoleh.

Misalnya, diskusi bertujuan menemukan cara agar semua siswa bertanggung jawab menjaga kebersihan kelas.

3. Menyiapkan informasi

Peserta sebaiknya mencari informasi yang berkaitan dengan topik agar pendapat yang disampaikan memiliki dasar.

4. Menentukan peserta dan pembagian tugas

Tentukan siapa yang menjadi:

Moderator
Notulis
Penyaji
Peserta diskusi

5. Membuka diskusi

Moderator membuka diskusi dan menyampaikan topik yang akan dibahas.

Contoh:

“Selamat pagi. Hari ini kita akan berdiskusi tentang cara menjaga kebersihan lingkungan sekolah.”

6. Menyampaikan pendapat

Peserta menyampaikan pendapat secara bergantian.

Pendapat sebaiknya disertai alasan atau bukti.

Contoh:

“Menurut saya, siswa perlu membawa botol minum sendiri karena dapat mengurangi penggunaan botol plastik.”

7. Memberikan tanggapan

Peserta dapat menyetujui, menambahkan, bertanya, atau memberikan pendapat berbeda.

Contoh:

“Saya setuju dengan pendapat tersebut. Selain mengurangi sampah plastik, membawa botol sendiri juga lebih hemat.”

8. Mencari solusi atau kesepakatan

Setelah berbagai pendapat disampaikan, peserta bersama-sama mencari kesimpulan atau solusi terbaik.

9. Menyampaikan hasil diskusi

Notulis atau moderator menyampaikan hasil kesepakatan.

10. Menutup diskusi

Moderator mengucapkan terima kasih dan menutup kegiatan diskusi.

E. Sikap yang Baik Saat Berdiskusi

Agar diskusi berlangsung tertib dan menyenangkan, kita harus:

Mendengarkan ketika orang lain berbicara.
Tidak memotong pembicaraan.
Menggunakan bahasa yang sopan.
Menghargai perbedaan pendapat.
Tidak mengejek pendapat orang lain.
Tidak memaksakan pendapat.
Menyampaikan pendapat berdasarkan alasan yang jelas.
Berbicara sesuai topik.
Bersikap terbuka terhadap kritik dan saran.
Mengutamakan kepentingan bersama.

Contoh kalimat yang baik

Menyampaikan pendapat:

“Menurut pendapat saya, kegiatan membaca sebaiknya dilakukan setiap pagi karena dapat menambah pengetahuan.”

Menyetujui pendapat:

“Saya setuju dengan pendapat tersebut karena memiliki manfaat bagi siswa.”

Tidak setuju dengan sopan:

“Saya menghargai pendapat tersebut, tetapi saya memiliki pandangan yang berbeda.”

Menambahkan pendapat:

“Saya ingin menambahkan pendapat sebelumnya. Selain itu, kita juga dapat…”

Bertanya:

“Apakah ada alasan lain yang mendukung pendapat tersebut?”

F. Perbedaan Pendapat dalam Diskusi

Perbedaan pendapat merupakan hal yang wajar dalam diskusi. Perbedaan tidak boleh menjadi alasan untuk bertengkar.

Jika memiliki pendapat berbeda, kita harus:

Mendengarkan pendapat orang lain.
Memahami alasan yang disampaikan.
Menyampaikan ketidaksetujuan dengan sopan.
Memberikan alasan yang logis.
Mencari titik temu.
Mengutamakan kepentingan bersama.

Ingat: tujuan diskusi bukan untuk menentukan siapa yang paling hebat, tetapi untuk memperoleh pemahaman atau solusi terbaik.

G. Contoh Topik Diskusi untuk Siswa Kelas 6

Berikut beberapa topik yang dekat dengan kehidupan siswa:

Perlukah siswa membawa telepon genggam ke sekolah?
Bagaimana cara mengurangi sampah plastik di sekolah?
Mengapa siswa perlu rajin membaca?
Perlukah pekerjaan rumah diberikan setiap hari?
Bagaimana cara menjaga kebersihan kelas?
Manfaat kegiatan olahraga bagi siswa.
Apakah penggunaan gawai membantu kegiatan belajar?
Cara menjaga lingkungan sekolah agar tetap hijau.
Pentingnya sarapan sebelum berangkat sekolah.
Cara menggunakan internet dengan bijak.

H. Kesimpulan

Diskusi adalah kegiatan bertukar pikiran untuk membahas suatu masalah atau topik dengan tujuan memperoleh informasi, solusi, dan kesepakatan.

Diskusi yang baik membutuhkan:

Topik yang jelas.
Peserta yang aktif.
Moderator yang mampu mengatur jalannya diskusi.
Pendapat yang disertai alasan.
Sikap saling menghargai.
Kemampuan mendengarkan.
Kesimpulan atau kesepakatan.

Kunci utama diskusi adalah berbicara dengan sopan, mendengarkan dengan baik, berpikir kritis, dan menghargai perbedaan pendapat.

15 Soal Pilihan Ganda

1. Apa yang dimaksud dengan diskusi?

A. Kegiatan berbicara sendiri di depan kelas
B. Kegiatan bertukar pikiran untuk membahas suatu masalah
C. Kegiatan membaca buku bersama-sama
D. Kegiatan menulis laporan secara individu

Jawaban: B

Penjelasan: Diskusi merupakan kegiatan bertukar pikiran antara dua orang atau lebih untuk membahas suatu topik atau masalah.

2. Salah satu tujuan utama diskusi adalah ....

A. mencari siapa yang paling pintar
B. memenangkan perdebatan
C. mencari solusi terhadap suatu masalah
D. membuat peserta menjadi terkenal

Jawaban: C

Penjelasan: Diskusi dilakukan untuk membahas masalah dan mencari solusi atau kesepakatan yang baik.

3. Orang yang bertugas memimpin jalannya diskusi disebut ....

A. notulis
B. moderator
C. peserta
D. penonton

Jawaban: B

Penjelasan: Moderator bertugas memimpin diskusi, mengatur giliran berbicara, menjaga ketertiban, dan menutup diskusi.

4. Tugas utama notulis adalah ....

A. memimpin diskusi
B. menentukan semua pendapat peserta
C. mencatat jalannya dan hasil diskusi
D. memberikan hukuman kepada peserta

Jawaban: C

Penjelasan: Notulis bertugas mencatat informasi penting, pendapat, dan hasil kesepakatan dalam diskusi.

5. Sikap yang tepat ketika teman sedang menyampaikan pendapat adalah ....

A. memotong pembicaraannya
B. berbicara dengan teman lain
C. mendengarkan dengan baik
D. menertawakan pendapatnya

Jawaban: C

Penjelasan: Mendengarkan dengan baik menunjukkan sikap menghargai orang lain dan membantu kita memahami pendapat yang disampaikan.

6. Kalimat yang tepat untuk menyampaikan ketidaksetujuan adalah ....

A. “Pendapatmu pasti salah!”
B. “Jangan bicara lagi!”
C. “Pendapatmu tidak masuk akal.”
D. “Saya menghargai pendapat tersebut, tetapi saya memiliki pandangan berbeda.”

Jawaban: D

Penjelasan: Ketidaksetujuan harus disampaikan dengan bahasa yang sopan dan tidak merendahkan orang lain.

7. Sebelum melakukan diskusi, hal pertama yang perlu dilakukan adalah ....

A. menentukan topik
B. menentukan pemenang
C. meninggalkan ruangan
D. menyalahkan pendapat orang lain

Jawaban: A

Penjelasan: Topik diperlukan sebagai dasar pembahasan agar diskusi memiliki arah yang jelas.

8. Perhatikan pernyataan berikut!

“Menurut saya, setiap siswa sebaiknya membawa botol minum sendiri karena dapat mengurangi sampah plastik.”

Pernyataan tersebut merupakan ....

A. pendapat yang disertai alasan
B. pertanyaan
C. kesimpulan diskusi
D. pembukaan diskusi

Jawaban: A

Penjelasan: Kalimat tersebut mengandung pendapat “sebaiknya membawa botol minum sendiri” dan alasan “dapat mengurangi sampah plastik”.

9. Berikut ini yang tidak sesuai dengan etika berdiskusi adalah ....

A. menghargai pendapat orang lain
B. menyampaikan pendapat dengan sopan
C. memaksakan pendapat sendiri
D. mendengarkan pembicara

Jawaban: C

Penjelasan: Diskusi mengharuskan peserta menghargai perbedaan pendapat. Memaksakan pendapat dapat menghambat tercapainya kesepakatan.

10. Perhatikan langkah-langkah berikut!

Menentukan topik
Menyampaikan pendapat
Mencari kesepakatan
Menyiapkan informasi

Urutan yang paling tepat adalah ....

A. 1 – 4 – 2 – 3
B. 2 – 1 – 3 – 4
C. 3 – 2 – 1 – 4
D. 4 – 1 – 3 – 2

Jawaban: A

Penjelasan: Diskusi dimulai dengan menentukan topik, kemudian menyiapkan informasi, menyampaikan pendapat, dan akhirnya mencari kesepakatan.

11. Dalam diskusi, Rina tidak setuju dengan pendapat Budi. Tindakan yang paling tepat dilakukan Rina adalah ....

A. langsung mengatakan Budi salah
B. meninggalkan diskusi
C. menyampaikan pendapat berbeda dengan alasan yang logis
D. meminta semua peserta mengikuti pendapatnya

Jawaban: C

Penjelasan: Perbedaan pendapat adalah hal yang wajar. Rina sebaiknya menyampaikan pandangan berbeda dengan alasan yang jelas dan tetap menghargai Budi.

12. Perhatikan topik berikut!

“Cara Mengurangi Sampah Plastik di Sekolah”

Pendapat yang paling sesuai dengan topik tersebut adalah ....

A. “Saya suka bermain sepak bola saat istirahat.”
B. “Siswa dapat membawa tempat makan dan botol minum yang dapat digunakan kembali.”
C. “Pelajaran Matematika cukup menyenangkan.”
D. “Saya ingin membeli sepatu baru.”

Jawaban: B

Penjelasan: Pendapat B berkaitan langsung dengan cara mengurangi sampah plastik di sekolah.

13. Dalam sebuah diskusi, moderator memberikan kesempatan kepada semua peserta untuk berbicara. Sikap moderator tersebut menunjukkan bahwa moderator ....

A. ingin menguasai pembicaraan
B. menghargai kesempatan setiap peserta
C. tidak memahami topik diskusi
D. ingin menghentikan diskusi

Jawaban: B

Penjelasan: Moderator harus memberikan kesempatan yang adil kepada peserta agar semua dapat menyampaikan pendapatnya.

14. Perhatikan situasi berikut!

Kelompok kelas 6 berdiskusi mengenai penggunaan gawai untuk belajar. Beberapa siswa setuju karena gawai dapat membantu mencari informasi. Sementara itu, siswa lain khawatir gawai dapat mengganggu konsentrasi belajar.

Kesimpulan yang paling tepat adalah ....

A. Gawai selalu buruk bagi siswa.
B. Gawai harus digunakan sepanjang hari.
C. Gawai dapat digunakan untuk belajar dengan aturan dan pengawasan yang tepat.
D. Semua siswa harus memiliki gawai.

Jawaban: C

Penjelasan: Kesimpulan tersebut mempertimbangkan kedua sisi pendapat. Gawai memiliki manfaat untuk belajar, tetapi penggunaannya tetap perlu dibatasi dan diawasi.

15. Dalam diskusi tentang kebersihan sekolah, seorang siswa berkata:

“Menurut saya, kebersihan sekolah bukan hanya tanggung jawab petugas kebersihan. Semua warga sekolah harus ikut menjaga kebersihan.”

Tanggapan yang paling tepat adalah ....

A. “Saya tidak setuju karena petugas kebersihan memang bertugas membersihkan sekolah.”
B. “Saya setuju karena lingkungan yang bersih merupakan tanggung jawab bersama dan dapat menciptakan suasana belajar yang nyaman.”
C. “Itu bukan urusan saya.”
D. “Kalau begitu, petugas kebersihan tidak perlu bekerja.”

Jawaban: B

Penjelasan: Tanggapan B memperkuat pendapat dengan alasan yang logis. Kebersihan sekolah memang membutuhkan kerja sama seluruh warga sekolah, sementara petugas kebersihan tetap memiliki tugas dan tanggung jawabnya.